Προσωπική Σελίδα του Φίλιππου Φιλίππου

Λεπτομέρειες
Τελευταία ενημέρωση : Δευτέρα, 25 Ιουλίου 2022 21:30
Pin It
fillipou Ονοματεπώνυμο: Φίλιππος Φιλίππου
Ιδιότητα: ΔΕΠ Καθηγητής
Γνωστικό αντικείμενο: Φυσική Αγωγή με έμφαση στον Ελληνικό Παραδοσιακό χορό
Τομέας: Οργάνωση Αθλητισμού - Σχολική Φυσική Αγωγή - Αναψυχή
Εργαστήριο: -
Τηλέφωνο: +30 25310 39672, 6988688515
E-mail: Αυτή η διεύθυνση ηλεκτρονικού ταχυδρομείου προστατεύεται από τους αυτοματισμούς αποστολέων ανεπιθύμητων μηνυμάτων. Χρειάζεται να ενεργοποιήσετε τη JavaScript για να μπορέσετε να τη δείτε.
Προσωπική ιστοσελίδα: -
Γραφείο: Β2-12 (1ος όροφος)
Ώρες ακρόασης φοιτητών: Τρίτη: 12.00-14.00, Τετάρτη: 09.00-11.00

Διδασκόμενα μαθήματα
Χειμερινό εξάμηνο:
Ν135 Εισαγωγή στον Παραδοσιακό Χορό

Εαρινό εξάμηνο:
Ν042 Ελληνικοί Χοροί, Ν323 Ο Χορός ως Φυσική Δραστηριότητα, Ν575 Η Σκηνική Παρουσίαση του Παραδοσιακού Χορού

Επιστημονικά (ερευνητικά) ενδιαφέροντα

  • Ελληνικός παραδοσιακός χορός και σύγχρονη Ελλάδα
  • Ελληνικός χορός και πολιτιστικοί – χορευτικοί σύλλογοι
  • Η θεατρική παρουσίαση του Ελληνικού Παραδοσιακού χορού
  • Παραδοσιακός χορός και ΜΜΕ
  • Ελληνικός παραδοσιακός χορός και αλλοδαποί

Σύντομο Βιογραφικό
Σπουδές:

  • 1981 Πτυχίο Εθνικής Ακαδημίας Σωματικής Αγωγής Θεσ/νίκης (ΕΑΣΑ)
  • 1991 Πτυχίο Φυσικής Αγωγής και Αθλητισμού Τ.Ε.Φ.Α.Α. Αριστοτέλειου Πανεπιστημίου Θεσ/νίκης (ισοτιμία).
  • 1991-93 Μεταπτυχιακές σπουδές (DEA) στην École des Hautes Études en Sciences Sociales, Spécialité Anthropologie Sociale et Ethnologie, mémoire : «La danse traditionnelle comme phénomène sociale dans la région d'Aridea –Orma ».
  • 1997-2002 Κύκλος μεταπτυχιακών σπουδών για την απόκτηση διδακτορικού διπλώματος στο ΤΕΦΑΑ του ΔΠΘ. Διδακτορική διατριβή: «Συντελεστές παραστάσεων παραδοσιακού χορού στη σύγχρονη Ελληνική πραγματικότητα: Η περίπτωση του Νομού Ημαθίας».

Επιστημονική εμπειρία:

  • Διδασκαλία στο Ελληνικό Ανοικτό Πανεπιστήμιο ως ΣΕΠ της θεματικής ενότητας «ΤΕΧΝΕΣ ΙΙ: Επισκόπηση Ελληνικής Μουσικής και Χορού» του προγράμματος σπουδών «Σπουδές στον Ελληνικό Πολιτισμό» 2007-2010.
  • Κριτής επιστημονικών εργασιών του επιστημονικού περιοδικού «Αναζητήσεις στη Φυσική Αγωγή & τον Αθλητισμό» (2006)
  • Κριτής επιστημονικών εργασιών του επιστημονικού περιοδικού «Άθληση και κοινωνία» (2008-2009)
  • Μέλος της Συντακτική Επιτροπής του επιστημονικού περιοδικού «Επιστήμη του Χορού» της ΕΛΕΠΕΧ.2005-09
  • Μέλος της Επιστημονικής Εταιρείας "International Association for Southeast European Anthropology" (2004-09)
  • Μέλος της Επιστημονικής Εταιρείας "International dance Council" (2004-09).
  • Μέλος της Επιστημονικής Εταιρείας «Ελληνική Επιστημονική Εταιρεία Χορού» (2005-19)

Ερευνητικό έργο:
Μεταπτυχιακές διατριβές Επιβλέπων

  1. Μιχάλτση Μαρία (2008). Κίνητρα προσέλευσης αλλοεθνών σε σεμινάρια διδασκαλίας ελληνικού παραδοσιακού χορού. Επιβλέποντες: Φιλίππου Φ., Γουλιμάρης Δ., Σερμπέζης Β. ∆ιατµηµατικό Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα ΤΕΦΑΑ, Α.Π.Θ.
  2. Μπαξεβάνος Στυλιανός (2008). Κίνητρα προσέλευσης ενηλίκων σε τμήματα εκμάθησης παραδοσιακών χορών. Επιβλέποντες: Φιλίππου Φ., Σερμπέζης Β. , Γουλιμάρης Δ. ∆ιατµηµατικό Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα ΤΕΦΑΑ, Α.Π.Θ.
  3. Αραπίτσα Βασιλική (2014). «Η επίδραση ενός διαθεματικού προγράμματος παραδοσιακών χορών στην ανάπτυξη χορευτικών δεξιοτήτων και στο κλίμα παρακίνησης μαθητών και μαθητριών Γυμνασίου»
  4. Τσιρεμέ Νίκη (2014). «Έλεγχος αξιοπιστίας της ατομικής καρτέλας αξιολόγησης χορευτικής απόδοσης σε αρχάρια παιδιά».
  5. Κουδέρη Βασιλική (2017). «Η συμβολή του ελληνικού παραδοσιακού χορού στην ενίσχυση της κοινωνικής αλληλεπίδρασης μαθητών που βρίσκονται στο φάσμα του αυτισμού»
  6. Μασάδης Γρηγόριος (2017). «Ανάπτυξη κοινωνικών δεξιοτήτων σε μαθητές Δ΄, Ε΄, και Στ΄ τάξης δημοτικού σχολείου μέσα από τη διδασκαλία ελληνικών παραδοσιακών χορών»
  7. Σίββας γεώργιος (2017). Ελληνικοί παραδοσιακοί χοροί, ποιότητα ζωής και κόπωση
    γυναικών που επιβίωσαν από καρκίνο του μαστού.
  8. Καγιάννη Στυλιανή (2016). Διδασκαλία ελληνικών παραδοσιακών χορών: Ανάπτυξη
    κοινωνικών δεξιοτήτων σε μαθητές Γυμνασίου και μάθηση.
  9. Ντίνα Αθανασία (2017). Η διερεύνηση της επίδρασης του Ελληνικού Παραδοσιακού
    Χορού σε μαθητές σχολικής ηλικίας με διαταραχές λόγου. 

Κυριότερες δημοσιεύσεις:

  1. Filippou F., Harahoussou I., Kabitsis Ch., Koleta M. (2002-03). Dance and costume: From the tradition to the performance. Culture & Tradition (Canada) vol. 24/25, pp 107-112.
    and costume: From the tradition to the performance. Culture & Tradition (Canada) vol. 24/25, pp 107-112.
  2. Filippou F., Mavridis G., Rokka St., Harahoussou I., Harahoussou Th. (2003). «La femme et la danse dans la société grecque traditionnelle et contemporaine », e-jrieps no 4, pp54-65, www.fcomte.iufm.fr.
  3. Fillipou F., Goulimaris D., Serbezis V., Davoras D., Genti M. «Collective identity and dance in modern urban Greece». Accepted for publication for the journal «Issues in Ethnology and Anthropology».
  4. Filippou F., Serbezis V., Harahousou Y., Kabitsis Chr., Koleta M., Varsami D., Varsami H., Davoras D. (2006). «The Folk Dance as Theatrical Performance and the Training of Dance Teachers». Arts & Humanities in Higher Education. Vol. 5 (1), pp 51-63
  5. Filippou F., Goulimaris D., Mihaltsi M., Genti, M. «Dance and cultural tourism: The effect of demographic characteristics on foreign people's attendance in Greek traditional dancing courses». Accepted for publication for the journal Studies in Physical Culture and Tourism
  6. G. Mavridis, Filippou F., St. Rokka, E. Varsami, K. Gallis (2004). «Jeux dans la ville antique de Larissa : un exemple de Jeux régionaux dans l'Antiquité». Sport History Review, vol. 35, pp 138-150
  7. Φίλιππος Φιλίππου, Δημήτρης Γουλιμάρης, Βασίλης Σερμπέζης, Αθηνά Πίτση, & Μαρία Γεντή (2009). «Ο Ρόλος των Χορευτικών Συλλόγων στη Μετεξέλιξη της Ελληνικής Μουσικοχορευτικής Παράδοσης: Το Παράδειγμα του « Συγκαθιστού» Χορού του Βελβεντού Κοζάνης» Αναζητήσεις στη Φυσική Αγωγή & τον Αθλητισμό, τόμος 7 (1), www.hape.gr
  8. Γουλιμάρης Δ., Φιλίππου Φ., Κώτης Μ. και Γεντή Μ. (2009). «Οι ανασταλτικοί παράγοντες συμμετοχής στους ελληνικούς παραδοσιακούς χορούς». Elepex, τόμος 2.
  9. Filippou, F., Tsitskari, E., Bebetsos, E., Goulimaris, D. (2019). Evaluating Dancers’ Participation Motives: The Use of the Greek Version of the BRSQ. Sport Mont Journal http://www.sportmont.ucg.ac.me
  10. Masadis, Gr., Filippou, F., Derri, V., Mavridis, G., Rokka, St. (2019). Traditional Dances as a Means of Teaching Social Skills to Elementary School Students
    International Journal of Instruction www.e-iji.net : 511-520
  11. Filippou, F., Rokka, S., Pitsi, A., Gargalianos, D., Bebetsos, E., Filippou, D.-A.(2018). Interdisciplinary Greek traditional dance learning: impact on student satisfaction and anxiety. International Journal of Instruction www.e-iji.net :11(3): 363-374
  12. Bebetsos, E., Filippou, F., Bebetsos, G. (2017). Athletes’ criticism of coaching behavior: Differences among gender, and type of sport.Polish Psychological Bulletin 48(1) 66–71
  13. Masadis, Gr., Filippou, F., Derri, V., Papaioannou, A. (2016). Validity of the Matson Evaluation of Social Skills with Youngsters (MESSY II) in Greek Context.Sport Science, 9(2): 92-96.
  14. Kouderi, V., Filippou, F., Derri, V., Albanidis, E. (2016). Reliability and Validity of the Matson Evaluation of Social Skills with Youngsters (MESSY II) for Children with Autism Spectrum Disorder. Sport Science, 9(2): 78-82.
  15. Goulimaris D., Filippou F. (2016). The Relation Between Participation Motives and Goal Orientation of Participants in Recreational Dance Activities.Mediterranean Journal of Social Sciences 7(3): 302-308.
  16. Filippou, F. (2016). Constant progress of the “Arapides”- Niggers custom in Nikisiani, Kavala.Journal of Physical Education and Sport, 16(1): 245 – 251.
  17. Filippou, F., Rokka, St., Mavridis, G. (2016). Examining the motives for participating in dance activities, using the “Physical Activity and Leisure Motivation Scale” (PALMS).Sport Science, 9(1): 42-49.
  18. Filippou, F. (2015). The effect of an interdisciplinary Greek traditional dance, history, and anthropology program on male and female students’ achievement goal orientations.
    Journal of Physical Education and Sport, 15(3): 610 - 614
  19. Papaioannidou M., Derri V., Filippou F. (2015).The effect of interdisciplinary Greek traditional dance, history, and geography program on elementary students’ satisfaction and motivation. Sport Science 8 (2): 83‐90.
  20. Filippou, F. (2015). The first woman’s dancer improvisation in the area of Roumlouki (Alexandria) through the dance “Tis Marias”. Ethnologia, 6(b):1-24. http://www.societyforethnology.gr/site. 
  21. Filippou, F. (2014). The role of the kinetic motif in determining the form and time of dance through the dance “Tis Marias”.Journal of Physical Education and Sport, 14 (1): 115 - 119
  22. Pitsi A., Filippou F. (2014). Dancing and music in symbiotic groups: the example of the Vlahs-Armani of Seli Imathias-Greece. Journal of Physical Education and Sport, 14(2): 205 – 210.